《写熟悉的动物》是二年级下册园地五的写话内容,也是低年级语文书第一次开明宗义地提出了写作的范围与要求。《语文课程标准》对低年级学生写话提出了具体要求:“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”虽然小孩子很喜欢小动物,但是他们不会有条理地去介绍,甚至觉得无从说起。为了激发孩子们的写话兴趣。我设计了看视频、猜谜、说话、创设情景、写话、评议等一系列的环节。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。美学里提到了移情体验的说法。如果孩子没有一定的观察体验,他将写出来的文章是索然无味的。所以,我在教学之前就做了铺垫,让孩子课前进行观察并记录。二年级学生的语言积累是有限的,为了帮助孩子在写话时“言之有物”,“我手写我心”。我还做了另外一个铺垫,让孩子搜索关于动物的好词好句。整一节课,大部分孩子都能围绕熟悉的小动物,做到乐于表达,言之有物,言之有序。
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